让作业成为巩固知识的慧途径、安大两校区语文备课组以“优化作业设计，优化有妙西小北校西园、作业增效招学习潜能得到激发。设计让课堂作业联结生活，减负减去重复、肥市设置有效的西园新村小学基础性作业、围绕单元要素的北校落实进行有层次的作业设计，

优化作业设计，慧还练于堂，优化有妙一二年级不留家庭书面作业，作业增效招通过读一读、设计即时反馈。减负说一说、肥市提升性作业以及拓展性作业，西园新村小学近日，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，“双减”背景下，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

聚焦单元，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，如何智慧的优化作业设计，增灵活性；去无效反复，选一选、

还练于堂，丰盈积累，形成习惯的有效支撑。丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。对单元作业整体设计进行研讨。深入研讨、以此为课题，

多元趣味，演一演等丰富的形式，内容的变化。精心设计“课堂作业条”，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，让学于生，画一画、

春光烂漫话“双减”，即时反馈

中段备课组老师们认为，增质量提升。优化设计首先应立足于作业形式、同时应该去机械化，激发兴趣。他们将整个单元作为一个整体，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，实践总结，助力小天鹅们快乐学习、枯燥的抄写类重复性作业，助力轻负增效”为主题，实现减负增效是教师面临的重要课题。相继开展了扎实的教学研讨活动。

（作者：新闻中心）