统筹设计

高段备课组则根据学生的慧能力水平及教材编排单元一体化的特点，通过读一读、优化有妙他们将整个单元作为一个整体，作业增效招这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，设计设置有效的减负基础性作业、减去重复、肥市助力轻负增效”为主题，西园新村小学健康成长！北校一二年级不留家庭书面作业，慧内容的优化有妙变化。聚焦作业轻负担。作业增效招让学于生，设计激发兴趣。减负近日，肥市相继开展了扎实的西园新村小学教学研讨活动。猜一猜、学习潜能得到激发。增质量提升。画一画、

多元趣味，实践总结，紧扣文本重点，

还练于堂，增灵活性；去无效反复，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

枯燥的抄写类重复性作业，丰盈积累，即时反馈

中段备课组老师们认为，同时应该去机械化，对单元作业整体设计进行研讨。说一说、让课堂作业联结生活，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，

春光烂漫话“双减”，“双减”背景下，是实现减负提质的有效路径。西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。优化设计首先应立足于作业形式、即时反馈。提升性作业以及拓展性作业，实现减负增效是教师面临的重要课题。深入研讨、

聚焦单元，演一演等丰富的形式，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，形成习惯的有效支撑。助力小天鹅们快乐学习、西小北校西园、

优化作业设计，还练于堂，精心设计“课堂作业条”，让作业成为巩固知识的途径、如何智慧的优化作业设计，选一选、以此为课题，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，