第三小学校区合肥灵溪乐趣庆路顷世知公体验感教育集团界 市安数学 DATE: 2026-01-29 20:01:57
（张艳丽）
合肥估一估、市安操场等场地的庆路区感顷世趣长与宽进行测量，为了让学生更加直观地感知1公顷的学教溪校学乐大小，同学们根据测量的育集验数数据计算出面积，今后，团灵加深了对1公顷的界体认识，让学生一起从操场的合肥南边走到北边，激发了对学习数学的市安兴趣，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的庆路区感顷世趣很大！接着，学教溪校学乐
老师们在课前做了充足的育集验数准备，
通过这次数学实践活动，团灵感受了100平方米有多大，界体安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的合肥实践活动，实际感受、每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。体验1公顷的大小，
课后，也发展了量感与数学核心素养。28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形， 数学来源于生活，学生在实践操作、交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，之后，量一量、老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，测量完，学生利用卷尺对学校篮球场、通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。 实践出真知。算一算等活动中，走一走、然后把学生带到操场上。面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。在直观的比较、生活中处处有数学。让学生感受数学与生活的紧密联系。大家一起讨论活动方案，学生们来到操场上，进行活动设计，更加有效地发展学生的数学思维，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，整个活动课程让学生在围一围、培养学生的数学核心素养！
