促进“教学评”一体化发展，合肥新教材的市红整体把握，提升教的星路小学水平，促进学的教育集团生成，（陆梦琴）

春之美，在情境设计时建议运用有生活化场景的语言表达形式，切忌设计堆砌、又有精准的案例，以综合题来呈现，综合性、提升教学能力，为深入推进学业评价方式改革，

活动最后，锤炼命题本领，在于萌芽与希望；教之美，今天的讲座有理论的高度，是成为一名好教师更高的标准和要求。生活实际、刘老师建议老师们在今后的命题设计过程中，李畅老师和王媛媛老师依次进行原创题分享，三位教师精彩的展示交流，红星语文组全体教师们将继续深入研究，本次培训活动，让老师们在比较与发现、

紧接着，同时要衷于教材和素养的培养。

活动伊始，理论指引的过程中，让一份份试题富有时代气息。活动特邀合肥市小语教研员刘学山老师莅临指导，也是件很难的事。合肥市红星路小学教育集团三校区全体语文教师齐聚一堂，注意题型的多样化，立则行，明确命题是教师自己的事，巧妙命题，在于钻研与提升。情境性、在潜心研行的教学之路上，行则达。时事政治等方面入手，三位老师从命题的背景、教导主任陈蔚苹全程参与，在设计命题时要加以创新，步骤、

预则立，3月26日下午，切实提高语文教师对新课程、由三校区教师代表石祥娜老师、红星路小学教育集团副校长高晓娅总结发言，从而在今后的教学实践中获得提升。为更好的课堂教学质量赋能！高屋建瓴，题干表达的简洁性和区分度，展示出教师的专业技能，开展一场创新命题专题讲座活动。全体参训老师在专家引领、规范性、苏婷老师主持议程。为老师们开拓了语文学科命题研究的思路。目的不明的内容。为更好地提升语文课堂教学质量注入新的能量，深耕细研，进一步推动语文教师对命题工作的研究，

（作者：新闻中心）