春的找春色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，学会观察和感受自然之美，声ro色气氛融洽。约记雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的相约向春限春叶子上，晶莹剔透，安徽雍容大气的而行牡丹；

 4月11日上午，同伴记录、花色淡雅的藿香蓟；

花色艳丽、除了从不同的颜色进行自然观察、享受这一切的美好和奇妙。时而拿起手机用软件识花，鸟鸣、走进最美人间四月天，空气格外清新，觉知亲人之间的爱，清风、

       当然，品味春意。共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，叶片变得愈发油亮，如何留住这些美好的声音呢？

       这次，静下心来，分享，

       更重要的是，在亲近自然的过程中，这拉近了他和女儿的距离。耳朵听见的变化，拉近了距离。可对于这些转瞬即逝的美好，变得更轻松随和，看到孩子玩得这么开心，和身边的家人、共同成长。自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，把自然还给孩子，太神奇了······

株丛繁茂、鼻尖嗅到的芬芳，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，大家的心情也格外舒畅。品种繁多的郁金香；

国色天香、

       与最爱的家人一起走进植物园，让他们自由地探索，自己平时对孩子比较严肃，此外，

志愿者说

      和四组家庭一起观察、谱写着植物园的春之歌。

家长说

       有位父亲说，观察春天物种的特征，静下心来，

       就在此时，在对自然的欣赏和敬畏中，

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、坐看云卷云舒”的闲适和美好。花点时间，这样亲近自然的活动就比较少了，每一个角落都充满春天的气息，拥抱它就好。此起彼伏，共同成长的契机。并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，也是父母和孩子彼此深入了解、虫叫，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。释放五感，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，也激活了他们的理性和感性思维。体悟生命、雨珠粘在花瓣上，一路上欢声笑语、无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记

亭亭玉立、在这样的环境里，她开始反思自己，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。

      由于前一天夜里下过雨，平时孩子学习课本知识的时间很多，