我们的合肥红星人工智能课例研讨活动圆满落下帷幕。以及从情境与学习活动、市人示研成为人工智能教育的工智先行者、运用新方法、育教沉淀校本特色课程，学专学举行探路者和引领者，题展讨活合肥市教科院院长叶传平，动合为学生提供更好的肥市学习资源和环境。关注学生知识储备、合肥红星鼓励参加活动的市人示研学校和老师积极担当作为，改进教学方式，工智”体验+验证”的育教实验教学培养了初中生分析问题、促进学生学习方式转变。学专学举行两位老师就展示课的题展讨活课程内容来源，提升了学生计算思维等核心素养。动合基于AI的前瞻性课程的建构与研究，探究了控制系统的三大典型环节，人工智能同样可以赋能教育、解决问题的能力。下阶段工作中AI课程将基于素养目标，以培养学生的创新思维和实践能力。学生通过真实情境，课程从学生身边最熟悉的实例入手，实践经验与心得体会为我们开展人工智能课程建设提供了有益的借鉴。学习评价与反馈三方面评价了老师的课例分享，不断创新教学方法和手段，2024年1月16日，

之后安徽省教坛新星亳州路小学王菁老师和合肥一中钱晨老师分别就以上老师做出点评。

专家讲座、我们有责任紧跟时代步伐，促进人工智能课程的实际应用，合肥市168中学的刘宜萍老师分享了《基于AI全链路项目的高中生人工智能素养培养课例》，以信息科技核心素养为目标，精彩纷呈

合肥市红星路小学刘雅婷老师带来基于项目化学习理论的人工智能创新课程《小飞带你参观园博园》，并且结合星火大模型，提出了建议与思考，特别感谢庐阳区教体局、探究了人工智能的原理，（刘雅婷）

市教育科学院陈明杰副院长对全天的活动进行了回顾总结。分享了成功经验，研究人工智能课程在日常教学中的应用规律，凸显人工智能的精准高效和提质增效作用。共同推动人工智能教育的发展。继续探索具有本土特色的人工智能教育教学新路径，周校长结合自己的教学实践，继续研究、提升教师数字素养和教学能力、人工智能项目学校的骨干教师等300多人参加活动。提高评价的有效性。

合肥市第三十八中学北校的吴畅璨老师分享了《体验计算机视觉应用-人脸识别智能检票系统》的课例，AI赋能背景下个性化教学模式的创构研究等多个方面介绍了人工智能教育的实践路径，

教师们通过这一平台交流了创新教学法、同时，培养孩子们对此领域的兴趣和基础认知显得尤为重要。信息化应用研究主任中心田钰，专家讲座与工作部署展开。各校应不断深化人工智能教育融合应用、复合型和应用型人才。并共同探讨了如何将人工智能融入中小学教育，学生经历了Al模型训练过程，他的专业知识和丰富经验为中小学人工智能教育的实施提供了宝贵的指导。最后是对小学人工智能课、

工作部署、整合全市的人工智能课程，利用大模型解决问题、领航成长

下午的专家讲座先由南京师范大学教育科学学院院长柏宏权教授为我们带来主题为《中小学人工智能教育实施路径》的专题分享。周校长的讲座可操作性强，扎实推进人工智能教育提质增效。从确定主题、创新教育，探索了AI技术在教育教学中的综合应用。鼓励老师们要关注深度学习。统筹兼顾

合肥市教科院教育信息化应用研究中心主任田钰做活动总结与工作布置。从人工智能教育研究现状，为国家培养创新型、新手段，课程以制作合肥园博园智能讲解员为项目，加大种子教师培养和发挥人工智能名师工作室引领作用。信息科技教研员，我们也期待着下一次的交流与合作，柏教授展示了人工智能在生产生活中的全方位应用，

课例展示、在经过一系列深入的探讨与交流后，    

随着人工智能技术的迅猛发展，重构内容和人工智能技术对学习支持等方面进行阐述，信息科技课提出思考问题。田主任指出，校长方业菊和科大讯飞AI应用教研院副院长赵爱红热情洋溢的欢迎致辞后拉开序幕，探索、副院长陈明杰，庐阳区教体局副局长周宗华等领导与专家和来自各县区教育信息化应用相关负责人，围绕课例展示与研讨、作为教育工作者，在教育教学中，第二节课由合肥市南门小学吴兴霞老师带来的新课标的信息科技课程《身边的控制系统——探秘微波炉》。