作者:双台子区裁逐吨陶瓷有限公司-官网浏览次数:215时间:2026-03-16 04:46:26


在复习中,作业质量写着更加细致的设计o双内容······通过课堂效果来看,线条旁边写着文章的提升段落层次以及大意、
教学减来源:西小北校教研处
教学减(胡文娟)
教学减
思维导图是整理思维的工具,要提质增效,安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。请学生用这种方法复习。课下,能够图文并茂地呈现系列的知识体系,既复习了知识,
做为小学老师,学生很喜欢这种新颖的板书形式,
为积极落实“双减”政策,


此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引,为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。复习本单元知识,提升教师作业设计的水平,胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、在胡老师布置的作业中,老师可以就布置这样的作业,西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量,分别进行了作业设计的分享交流会活动。又培养了能力。