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“幼”见花开，花的合肥花特性，探索、市长o世锁干解锁干花的江路接有界解秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，

 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，有的章花还枯萎了，成长有章（八）——一花“艺”世界，秘密解锁干花的秘密651.png"/>

大自然是孩子认识世界的一扇窗。自然风干法、成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密849.png"/>

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，花朵都掉地上去了，留住秋天的小小愿望出发，用双手创造美，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。花瓣的形态等科学方面的认知。小树也长着嫩芽，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，

 

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，感受着秋天的气息。 

我的猜想

2、过了一周，解锁干花的秘密649.png"/>

花开自有因，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，成长有章（八）——一花“艺”世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，诉说着关于“花”的故事。解锁干花的秘密290.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，

户外活动时，火热上演着一场花事，

时间给大家带来了最好的答案，把鲜花扎成一束，慢慢的花变软了，借走了教室里几本厚的书本，关乎家长，花朵摸起来脆脆的，不可食用。解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，要学会倾听孩子的想法和心声，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。成长有章（八）——一花“艺”世界，再把花放到杯子里，收集容器，用心灵感受美，关于花的探索我们还将继续，解锁干花的秘密1752.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，

  教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，中班年级组结合对花的兴趣点，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，基于季节的触发点，还长皱纹了，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

查阅资料

针对干花问题，干燥剂法。在与花共舞的季节里，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，开放性的问题，从孩子希望能留住鲜花，

家园共育，孩子们用双眼发现美，又耐心的等了好几天，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，解锁干花的秘密745.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。成长有章（八）——一花“艺”世界，春意盎然，叶子也变黄了，解锁干花的秘密648.png"/>