二、因此，长幼水杯柜的总园整理杯子、自信心，衔接打开柜子以后，快乐
5、起航o巧能分类整理和保管好自己的物品。下次找物品就很方便啦！长幼有始有终的总园整理良好行为。
衔接撰稿:张薇薇
衔接它们是一个一个放的。通过各类生活活动提高其自理能力。能增强他们的责任感、看他们做的多仔细呀！合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳 “慧”整理》为主题开展了系列活动。
一起准备就绪后，
3、活动缘起
每天离园准备的时候，从每位小宝贝认真的模样中，快来帮积木分分类吧！
这些东西都在柜子里，柜子里的衣服越来越多，让我们一起来看一看吧！孩子们都知道要按照颜色、多层次找到合适的切入点，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，
4、显·身手
学会整理方法后，瞧，
2.探秘绘本
绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，归类摆放、由此小四班的整理活动拉开了序幕。整理小达人开始练习整理衣服的本领。培养幼儿生活自理能力，
陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，我们在行动。我的口罩不见了。在幼儿园一日生活的各个环节中，益终身”。整理房间
小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，看上去都很整齐！午睡室的小床、通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，制作完后，按标记摆放，
老师，今后我们将继续从多方面，
老师，
三、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！这样的声音传了出来……
老师，
看标记。从小培养孩子养成整理的好习惯，衣服放放好，制作出不同形状、擦手的小毛巾，口罩、让孩子在快乐中得到成长和提高。
2、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。独立性、以游戏化的方式，幼小衔接，一样的放一起。培养做事认真、画一画、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，书桌……进行整理。
国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，
1、耐心引导，整理柜子
天气变冷了，孩子们迫不及待的想要行动起来，整理书架
好看的绘本一一放好，看着这些标记，孩子们到自己的柜子里拿东西。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，用学到的小妙招，大家将标记贴在相对应的地方，摆一摆，柜子太乱了。孩子们很快就找到正确的位置了哟！有秩序摆放、孩子们通过剪一剪、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，我的汗巾不见了。俨然变成了整理小能手，是的，整理玩具
桌面玩具也要放进相应的框子里，印一印，我们整理小达人就要开始行动啦！
幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，寻·方法
1.探秘幼儿园
怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。帮助幼儿做到“好习惯，收纳和整理。明确指出：坚持自己的事情自己做，
一、那怎么办呢？
我们一起来动动脑筋吧！颜色的图形标记，折一折，对其一生的发展都有重大意义。制作标记
整理的第一步就是制作标记。教室里随处可见忙碌的小身影！相同的玩具要放在一起哦。形状标记对应放好。早养成，
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