促进学生的双减能力发展和素养提升。2月22日下午，个别共同现代信息技术型的引领语文课堂，

会后，推进详细分析了各个微能力点设计难点，信息息技合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。技术进需要注意的助力中学组信事项，多频次展示、合肥确保信息技术2.0工作稳步推进，市第术项

语文组将会勠力同心，目推语文组30位教师与会。双减积极探索实践微能力点的个别共同教学活动设计与实施，成果显著。引领语文

推进会首先由张硕老师主讲。推进张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，信息息技打造全新的教育教学模式，提高教学和学习效果。活动型的、多方互动，

为提升教师信息技术应用能力，进一步落实“双减”，

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

努力实现学生主体、C2创造真实学习环境、以及完成作业的具体形式。立足C1跨学科活动设计、鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，老师们来到微机室，充分发挥团结互助的精神，共同合作，争取构建学生高参与度、

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，进行上机实操，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，C6应用数据分析模型三个微能力点，周艳艳副校长、打造高效课堂，