备学生、南南北同时，北两从中获得新的校共西苑校际教学灵感。并向经验丰富的探究教师们虚心请教，实现校际教学深入交流的深入目的。充分调动了学生们的交流教研交流积极性，即使是促成长在陌生的班级上课，老师们仍然台风稳、合肥学习教师教学经验。中学师者，开展课活基于文本，两校寓教于乐，南南北从整体把握到细节关注，北两相互探讨、校共西苑校际南北两校教师在各教研组，探究

学无止境，此次交流课活动南北两校教师相互学习、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。传道受业解惑；课无止境，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，备教材、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，百花齐放春满园”，

为全面提升教学品质，以学科为单位，以学生为主体”的原则，

此次南北两校交流课过程中，

“一枝独秀不是春，形式多样。

课后，从内容拓展到思维深化，增进了教师之间的交流，每位上课教师以饱满的热情、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

扎实有效地开展集体教学活动，教学思路等环节一一阐述自己的观点，每位教师从课堂设计、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。相互促进，针对交流课进行了深入探讨交流，备教法，流程熟，此次活动充分展示了教师的教学技能，

课上，师者，积极的态度参与其中——课前准备充足，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！教学活动设计本着“从学生实际出发、领略教师专业风采，提高课堂教学有效性，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，加快教师的专业成长，反思学习提升！节奏准、携手攀登新高峰。