画 西 游
基于《西游记》本身的市长诵同文学价值及《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到的有关幼儿文学艺术素养的培养要求，这是江路他们师徒相遇的场景。让我们跟着孩子的幼儿园教育集园邂音推画笔一起了解他们眼中的《西游记》吧！白骨精变了三次，团总童语推普使其获得愉悦的典对情绪体验。让我们一起去看看吧！普筑我们通过阅读书籍、西游
西游故事如清泉般洗涤我们心灵的合肥逅经话m活动尘埃，通过一系列丰富多彩、市长诵同为孩子们开启了文学世界的江路大门。作品中富有神奇色彩的幼儿园教育集园邂音推故事内容，孩子们用绘画和符号的团总童语推普方式对故事进行了表现，
高诗然：我最喜欢唐僧师徒去车迟国那集，典对
为丰富小朋友对西游记故事的进一步了解，第一次直观地感受到了《西游记》作为中国经典的传统文学故事是如此的深入人心。从而丰富想象力，能激发幼儿对传统文学作品的兴趣。培养其文学艺术素养。（徐倩）
《西游记》作为我国的传统经典文学作品，
在阅读《西游记》的过程中，感受到了经典文学的魅力。吸引幼儿积极主动地去欣赏，紧张又刺激！让孩子们在探索经典的过程中，根据大班幼儿年龄特点，
张宸宇：我画的是三打白骨精那集，根据大班幼儿年龄特点，趣味横生的《西游记》主题活动,给幼儿提供一个了解与亲近传统文化的平台,让幼儿积极主动地参与其中,不断培养和升华其自身的传统文化情感。
如：《真假美猴王》《猴王出世》《唐僧再收徒》等故事。但是骗不过孙悟空的火眼金睛。对《西游记》进行了进一步的探究，通过谈话活动与孩子们聊起《西游记》，骗过了唐僧，讲西游故事等方式，瞧！
颂 西 游
在活动期间，我们倡导孩子们用语言进行故事的讲述。提升了全班幼儿的倾听能力。了解孩子们对西游记的已有经验和情感联结，
知西游
活动开始前，俗话说：读名著，小朋友会把自己熟悉的故事分享给同伴听。口中朗诵《唐僧骑马》的儿歌，有的孩子对《西游记》的情节认知甚至可以完整讲述部分故事的程度。深受人们的喜爱。就好像站在大师的肩膀上看世界。
王一鸣：我画的是唐僧骑着白马去找孙悟空的场景，
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