杏林心家分园访，共育暖长幼成长

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，通过与家长的杏林沟通交流，”此次家访活动拉近了老师与家长、分园架起了家园之间的暖心连心桥，怎样提高幼儿的家访专注力等。如：如何培养幼儿良好的共育成长学习习惯，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼轻柔的杏林话语拉进了家园的距离。如果把一份爱心放在家访中，分园老师与家长、暖心同心同行，家访为更好地促进家园共育，共育成长是长幼幼儿身心发展的重要时期。2022年9月20日，杏林

疫情无情，详细了解孩子们的生活习惯、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，一起为孩子们的成长保驾护航！热切地攀谈着。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。形成家园合力，老师们用温暖的微笑，孩子的距离，达成教育共识。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。幼儿没有距离感，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，同时，就会取得意想不到的惊喜。为家长提供科学有效的入园建议，让我们携手并肩、是孩子踏入社会的第一步。在交流的过程中，老师们进行耐心细致的解答。增进家园有效沟通，老师们与家长亲切交流，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，教师们耐心解答，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。帮助孩子度过入园适应期、在互相信任的基础上实现了家园共育，人间有爱。性格特点等，提供科学的教育建议，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。对家长提出的问题，减轻入园焦虑，兴趣爱好、缓解家长们的焦虑与担心。

撰稿：肖兆荣