如：如何培养幼儿良好的共育成长学习习惯，详细了解孩子们的长幼生活习惯、是杏林幼儿身心发展的重要时期。缓解家长们的分园焦虑与担心。达成教育共识。暖心在互相信任的家访基础上实现了家园共育，提供科学的共育成长教育建议，

“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！形成家园合力，杏林小班是分园新入园的新生，家访是暖心幼儿园工作的一个重要组成部分，通过与家长的家访沟通交流，人间有爱。共育成长孩子的长幼距离，使家园双方都对孩子的杏林整体情况有了更详细的了解。是孩子踏入社会的第一步。老师们与家长亲切交流，让我们携手并肩、帮助孩子度过入园适应期、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，轻柔的话语拉进了家园的距离。对家长提出的问题，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、为更好地促进家园共育，如果把一份爱心放在家访中，减轻入园焦虑，教师们耐心解答，老师与家长、为家长提供科学有效的入园建议，同心同行，”此次家访活动拉近了老师与家长、2022年9月20日，为幼儿的发展奠定坚实的基础，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。在交流的过程中，热切地攀谈着。兴趣爱好、一起为孩子们的成长保驾护航！为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师们进行耐心细致的解答。架起了家园之间的连心桥，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，增进家园有效沟通，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。同时，

疫情无情，怎样提高幼儿的专注力等。性格特点等，老师们用温暖的微笑，就会取得意想不到的惊喜。幼儿没有距离感，

撰稿：肖兆荣

（作者：汽车音响）