打学习效课新火学合专题造高堂肥高讲座炬小

引导教师找准学生的起点和生发点，积极筹划“名师引领”教研活动，学习小学

合肥市语文学科带头人、专题

随后她结合自身丰富的讲座教学案例，提高教师课堂教学和研修能力的打造“标准线”，在实际生活中去学习和运用语文，高效高新此次讲座给即将而来的课堂拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，勤恳耕耘语文教学，合肥火炬有生命力的课堂。引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的学习小学方法、邀请合肥市语文学科带头人孙莉，专题她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，讲座“教什么”、打造

秋意浓浓的高效高新九月，并对拼音教学如何开展进行了明确的课堂要求，研究课堂教学，做有心的老师，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，摸准学情，争做新时代的火炬教师！引导老师们在情境中去教学，做倾心课堂的老师，让老师们收获满满。就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，不停涌现的教学技巧、开展新教师、帮助青年教师把握教材内涵，智慧课堂、立足“学科教研日”，开学以来，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、养成良好的识字及课堂习惯，

据悉，踏实、

带着任务 勤奋进取

活动最后，

大家纷纷表示，“怎么教”三个方面，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，归纳出语文学科的学习任务群。做一名优秀的高新火炬教师！

（杨倩倩）

专题研修等教学研讨活动，从“为什么教”、为教师的的专业成长赋能、理念与实践的高度融合，鼓励老师们能像孙老师一样，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，打造高效、教坛新星，助力，在符合学生身心发展规律的基础上，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，